​《王二小》作者到底是谁？人教社编者应该脸红了！

《王二小》作者到底是谁？人教社编者应该脸红了！

（一）

《王二小》是一篇经典老课文，从70后到00后，都对这篇老课文耳熟能详，对胆大、心细的小英雄王二小敬佩有加。

在抗战时期，像王二小这样的少年英雄非常多。他们一边放羊放牛，一边为自己的队伍站岗放哨，虽然人小，在战争中起的作用可不小。

近期，本课代表又开始第N遍阅读老课文，这一遍重点是对照阅读，对照各版本选的课文有何不同，也发现了不少老课文中错误，仅仅作者一项，竟然也错误连连。我曾经把部分明显的错误整理出来，写成一篇文章——

【阅读链接】统编小学语文教材，随手一翻就发现多处错误，教材又要改版了？

这一次，读到《王二小》时，比较了1981、1994、2001、2007和2017年的不同版本，除了发现少数文字变动之外，竟然发现还被标注了不同的作者，这到底是怎么回事呢？

（二）

我发现，在2001年人教版义务教育语文教材一年级下册中，这篇课文的作者被标注为“邢野”。

可是，到了2007年，人教社又推出了课程标准版的语文教材，《王二小》这篇课文仍然被编在一年级下册，不过，这一次，课文作者消失了！

下面的截图中，左下角已经没有了作者信息。熟悉各版本教材特点的都知道，2000年前的教材大多不标注作者，2000年后，只要确定了作者就会标注。

比如这篇《王二小》，在1981、1994版教材中，都没有作者信息，2001年版出现了作者，按说就会一直保留，但2007年作者又“消失”，这种做法非常蹊跷，仅此一篇。

又过了十年，在2016年统编版教材中，作者又出现了，不过，这此标注的不是“邢野”，而是“方冰。注解为：

“根据方冰的《歌唱二小放牛郎》改写。”

（三）

那么，这篇课文的作者到底是邢野还是方冰？为什么会出现这样的变化 呢？

“老课文”公众号在网上找到了方冰作词的《歌唱二小放牛郎》，这是一首“叙事歌”，叙述有头有尾，描写也比较生动，把它当作课文的原型是可以的。

再查“邢野”，发现他也有关于王二小的作品，这就是儿童文学《王二小的故事》。看来，这篇老课文，很可能是教材编者根据多种材料整理的。

如果真是这样，那么，这篇老课文的既可以署名“方冰”，也可以署名“邢野”。统编版教材在重新编订时做了修改，是不是多此一举？

（四）

还真不能这样认为，这篇老课文的作者只能是“方冰”，而不能说是“邢野”。理由有三点。

第一，从创作时间来看。

方冰的《歌唱二小放牛郎》创作于1942年，邢野《王二小的故事》创作于1965年出版。方冰在前，邢野在后。

第二，从人物形象来看。

“王二小”是个人物形象，原型可能有很多，但都不叫“王二小”，“王二小”是方冰根据一些小英雄的形象合成的。方冰曾就此说过这样一段话：

在我的脑子中，当时并没有一个真名实姓叫‘王二小’的孩子，而是有不少叫二小的。所谓‘二小’就是指当地的那些孩子，至于歌中的‘二小’为什么姓王，那只是随便选的。王姓比较通俗、普遍。

王二小和刘胡兰、 董存瑞、黄继光不一样，他是我创作出来的艺术形象，是无数少年英雄的化身。

那么，邢野的作品，也就是借鉴了方冰的歌词，方冰才是“王二小”的“母亲”。

第三，从作品内容看。

方冰的歌词简洁生动，最接近课文，而邢野的故事，则加了很多情节，增加了不少人物，成了一篇生动的小说。

比如故事发生的地点有了名字，叫作“滚浪沟”；人物增加了多位，比如小山妮、老团长，日本鬼子叫大胡子，还有个汉奸是地主的儿子。

情节也更曲折生动，不仅有老团长提前就想把鬼子引到包围圈的想法，还有小山妮和王二小分工放哨的做法，在王二小带鬼子往包围圈走的时候，还跑来了一个汉奸阻拦，被王二小设计除掉了。

这样看，邢野的作品与课文出入很大，当年的人教社编辑们肯定是借鉴了方冰的歌词。但到了2001年重编教材时，为了“赶时髦”加上作者，便利用当年的资料，未加仔细审核，就标注为邢野。教材在使用过程中，曾有一线教师提出过质疑，所以在统编版教材中做了修改。

不过，回头看看这个事件，就觉得人教社确实很牛气，对一篇经典老课文的作者，那也是说标注就标注，说不标注就不标注，说随便标注就随便标准。天下之大，舍我其谁？