​回答：如何看待《我的青春恋爱物语果然有问题》的结局？

回答：如何看待《我的青春恋爱物语果然有问题》的结局？

作者君↑

首先，为了证明我不是云读者，先把剧情简单概括一下。第十四卷基本的剧情是：

1大老师开局和妹妹吹水

2大老师和团子一起去公园，团子荡起秋千，但是大老师没有荡，大老师表示要实现团子的愿望，团子说自己愿望太多（但其实是无法做决断，一堆愿望来掩盖那个“根本”的愿望）

3办假舞会的庆功宴，和游戏部的部员彩加、叶山、三浦等人去唱卡拉ok，在叶山来之前气氛比较尴尬，叶山成功救了场子（kongqi），三浦找到大老师问他到底怎么看团子

4大老师到团子家里去做点心，大老师一直担心团子爸回来，但是并没有回来，只有团子妈和团子，氛围良好

5大老师在毕业典礼上听着meguri前辈的发言哭了，在舞会上和团子跳舞

6大老师和阳乃继续关于“真物”的争论，显然阳乃认为大老师得到的（或者正在追求的）不是“真物”，大老师本人在内心独白中似乎也承认了这一点

7大老师和平塚老师去打球，平塚老师“告白”

8大老师又和团子进行一次长谈话，团子说她什么都想要，想要继续和两个人在一起

9假舞会真办，和雪乃一起对抗雪乃的姐姐和母亲，对雪乃告白

10平塚老师和大老师跳舞（这段的对话尤其重要）

11最后团子到部室跟大老师和雪乃“相谈”，她说“我喜欢的人，似乎有了女朋友，那个女朋友是我最好的朋友，今后也想跟他们继续好好相处，怎么办？”，然后雪乃说这个问题可能要处理很长时间，团子表示同意，说问题可能会永远持续下去，雪乃也笑着说“会永远持续下去”，大老师感慨我的青春恋爱物语果然有问题，结束。

好，接下来是分析。

《春物》的主题明面上看是“青春”，这是从大老师的宣言开始的，“青春是罪恶，是谎言。”他这句话完全正确，因为他就用自己本人的言行证明了这一点。平塚老师跟大老师重复这句话的时候，大老师害羞到爆炸。他最后承认寻求真物大部分时候只是个借口。真物是没有办法存在的东西，只能在寻找中存在的东西：“这甚至无法被称作错误，仅仅因为存在就会贬值的东西，是无可救药的伪物。”

渡航的败笔在这里，他又想要一个有决断的结局（男主必须选一个），又没有胆量来一个断裂（选一个但日常生活并不会变化），也就是说，他想要没有断裂的决断，就是说，他并不想决断。所以雪乃的母亲、姐姐这些问题突然都消失了，三个人的空间被压缩到一个永远的活动室里。这直接让《春物》的格调降到一般通过后宫小说的地步。在那里，所有矛盾都是可以调节的。转了一圈，一切又都回到了原点。从“青春是谎言，所以现充爆炸”到“正是因为青春是谎言，所以我成为了现充，而且不会爆炸，哈哈”。

另外一般人对大老师的印象是他会自爆，这确实是事实，但大老师每次自爆基本上都是有意义的，不是无意义的牺牲，他每次的牺牲都会被不同的人（海老名、雪乃、团子、叶山等）登记。跟大老师相比，真正的牺牲者是叶山，大老师时不时会自爆，而叶山是真的自爆机器，也就是说，他的自爆都不会被算作自爆，而被视为是他本人“性格”的一部分。叶山做出的牺牲，根本不会被视作牺牲：“他就是这样一个亚萨西的人。”为了周围的人际关系，叶山都拒绝收巧克力。他拒绝的不仅仅是巧克力。同样是周围人际关系的发动机，大老师是可视的，而叶山则是不可视的。叶山是自爆的永动机。

叶山从这个角度上说比大老师还要大老师。要注意《春物》中有很多人物都和大老师有相似之处：平塚老师、阳乃、叶山、柴木座（这个有点争议，但大老师本人说过他和柴木座有相同之处，而且论中二、肥宅度都很像）。关于这个，我可以意外地引用巴赫金的《陀思妥耶夫斯基诗学问题》来说明一下：“在他们每个人（指同貌相似者）身上，那重要的主人公都在临近死亡（指遭到否定），目的是为了获得新生（指变得纯洁而超越自己）。”

柴木座否定的是大老师的主角光环，平塚老师否定大老师的现状，阳乃否定大老师的本质，叶山否定大老师的一切。这正是在结尾这几个人不能登场（尤其是除了柴木座以外的那几个）的原因，如果这些人（尤其是阳乃、平塚老师）出现，就会为大老师带来断裂，而这是渡航在最后一卷拼命回避的。大老师得到了平塚老师的理解，这个理解非常重要。因为平塚老师直接否定了阳乃：“共依存，不过是用简单的话来概括。”得到平塚老师的认可，也就回避了阳乃。平塚老师认可了大老师之后，就是小说的一个重要的形式转变，同样是这个房间，同样是三个人，为了让这个事情看起来和一开始有点区别，平塚老师必须消失。她的离去代表着大老师的成长（他可以自己独当一面了），另一方面也否定着大老师的成长（结果还是在原来的圈子里）。注意大老师做出决断正是在和平塚老师的清算（对话）之后。

稍微再离下主题，说起来大老师最初是怎么进奉侍部的，作为惩罚，也可以说是（平塚老师）为了拯救他，本来入部是为了获得拯救，结果后来直接在部里就是拯救，至于要拯救什么，已经不重要了。这个情节让我莫名联想起《后街女孩》中后街女孩受害者会那一段：后街女孩受害者会因为正好男女比例均衡，结果受害者们开始跳起了交际舞……

大老师的决断是什么，是让雪乃做出决断。但这个决断是让雪乃和自己继续在一起的决断。某种程度上正是对雪乃第一个决断的防御，雪乃的第一个决断——脱离沉浸的环境——对大老师来说才是真正难以接受的。阳乃这样总结雪乃的第一次决断：“雪乃她选择了自立，来结束这种关系，比企谷君该做的难道不是在一旁守望吗？”大老师让雪乃做出的第二个决断取消了雪乃的第一个决断，也重新将雪乃纳入大老师的意义网络之中。团子的问题似乎是没法做出决断：“我想要太多，我全都想要。”但大老师和雪乃（第二次）的决断事实上也不过是回避了决断，我做出无限的努力，只是为了保持站在原地。从这个意义来说，他们三个人确实适合在一起。

春物的主人公是反思的，这一点就和《喜欢本大爷的居然只有你一个》一样，这类动画/漫画/小说中，男主拥有一个元视角，可以从这个视角俯瞰世界，并且对自己的位置有反思性的认识，不像很多更古典的后宫动画中的永远不知道自己处于后宫状态的后宫男主。从这个角度说，春物甚至是一种异世界小说。等等，你在说什么！肯定有人会这么想，但是新一代异世界小说的特征，正是主人公在被传送到异世界之前已经对异世界有了足够的意识，知道那里的套路是什么。大老师也正是如此，其他人的关系对他来说是异世界，不是因为他不熟，而是因为他太了解。

我说春物是异世界小说是什么意思，虽然它有很多地方描绘得相当出色，但结局依然是一种（sizhai）幻想式的乌托邦。既然我已经说了春物那么多坏话，那能不能从好的角度去看一下呢？有一个叫做《青鸟》的戏剧，孩子们去寻找青鸟，找遍了世界，最后发现青鸟就在自己的身上。这是对春物中“寻找真物”这个主题的突然消失的一种极其友好的解释。如果说这个解释有什么切题的地方，那就是《青鸟》，是一个童话。